艺术插花作为一种富有审美价值的艺术形式，不仅能够培养幼儿的审美情趣，还能锻炼他们的动手能力。在我国，艺术教育已经成为幼儿园教育的重要组成部分。本文将探讨艺术插花在小班幼儿教育中的应用，以及其对幼儿审美情趣与动手能力的培养作用。

一、艺术插花在小班幼儿教育中的价值

1. 培养幼儿的审美情趣

艺术插花是一种具有极高审美价值的艺术形式，通过对花朵的挑选、搭配、修剪等环节，让幼儿在欣赏美的过程中，逐渐形成自己的审美观念。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“美是一种教育，一种无形的、深远的、潜移默化的教育。”艺术插花让幼儿在感受美的过程中，激发他们对美的热爱，提高审美情趣。

2. 锻炼幼儿的动手能力

艺术插花需要幼儿亲自动手操作，如修剪、搭配、固定等。在这一过程中，幼儿的手部肌肉得到锻炼，手指灵活性得到提高。通过反复练习，幼儿的动手能力得到增强。

3. 培养幼儿的耐心与细心

艺术插花是一项细致入微的工作，需要幼儿在操作过程中保持耐心与细心。在完成插花作品的过程中，幼儿能够学会如何耐心地对待事物，培养细致入微的观察力。

二、艺术插花教案设计

1. 教学目标

（1）让幼儿了解艺术插花的基本知识，激发他们对美的热爱。

（2）培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。

（3）培养幼儿的耐心与细心，锻炼他们的观察力。

2. 教学内容

（1）艺术插花的基本知识：花朵的种类、颜色搭配、修剪技巧等。

（2）实践操作：挑选花朵、修剪、搭配、固定等。

（3）欣赏与评价：展示幼儿作品，引导他们互相欣赏与评价。

3. 教学方法

（1）讲授法：讲解艺术插花的基本知识。

（2）示范法：教师示范插花过程，让幼儿跟随学习。

（3）实践操作法：让幼儿亲自动手操作，教师指导。

（4）欣赏评价法：展示幼儿作品，引导他们互相欣赏与评价。

艺术插花作为一种富有教育意义的艺术形式，在小班幼儿教育中具有重要作用。通过艺术插花教学，可以培养幼儿的审美情趣、动手能力、耐心与细心。因此，幼儿园应将艺术插花纳入课程体系，让幼儿在美的熏陶中快乐成长。