插花艺术，作为我国传统美学的重要组成部分，不仅具有丰富的文化内涵，更蕴含着深厚的民族精神。近年来，随着社会的发展和教育改革的不断深入，插花艺术教育也面临着新的机遇与挑战。本文以插花艺术教改课题为切入点，探讨如何传承与创新交融，提升学生的审美素养。

一、插花艺术教改的必要性

1. 提升学生审美素养

审美教育是素质教育的核心内容之一，插花艺术教育作为审美教育的重要组成部分，有助于培养学生对美的感知、鉴赏和创造能力。通过插花艺术的学习，学生可以更好地认识自然、尊重生命，从而提升自身的审美素养。

2. 传承中华民族优秀传统文化

插花艺术是我国传统美学的重要体现，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。通过插花艺术教育，可以将中华民族优秀传统文化传承下去，让学生在实践过程中感受传统文化的魅力。

3. 培养学生创新意识

插花艺术教改不仅要传承传统技艺，还要注重创新。在新的教育背景下，教师应引导学生打破传统束缚，发挥想象力，创作出具有时代特色的插花作品。

二、插花艺术教改的具体措施

1. 教学内容改革

（1）增加插花艺术基础知识的教学，让学生了解插花的历史、流派、技法等。

（2）引入现代插花理念，引导学生关注时代发展，结合现代审美观念进行创作。

（3）开展跨学科教学，将插花艺术与其他艺术门类相结合，如绘画、雕塑等。

2. 教学方法改革

（1）采用实践操作与理论讲解相结合的方式，让学生在动手实践中掌握插花技艺。

（2）运用多媒体技术，展示优秀插花作品，激发学生学习兴趣。

（3）开展小组合作学习，鼓励学生相互交流、共同进步。

3. 教学评价改革

（1）注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。

（2）引入多元化评价方式，如学生自评、互评、教师评价等。

（3）设立特色奖项，鼓励学生在插花艺术创作中发挥创意。

插花艺术教改课题旨在传承与创新交融，提升学生的审美素养。通过教学内容、方法和评价的改革，有助于培养学生的创新意识，传承中华民族优秀传统文化。在今后的教育实践中，我们应继续深化插花艺术教育改革，为培养具有全面素质的人才贡献力量。

参考文献：

[1] 张丽君，插花艺术教育改革研究[J]. 艺术教育研究，2019（4）：42-44.

[2] 王晓燕，插花艺术教育在高校美育中的地位与作用[J]. 美术教育研究，2018（10）：95-96.

[3] 刘永红，高校插花艺术教育改革探索[J]. 艺术教育研究，2017（6）：45-46.