绿植不仅可以缓解疲劳的眼睛、稳定烦躁的情绪，还能增加空气湿度，堪比“天然净化器”。

学生每天精心养护绿植，时不时地给这些绿植浇浇水，松松土。
有些学生还自己去查了这些植物喜欢的生活环境，喜阴还是喜阳，喜潮湿还是喜干燥，大家齐心协力，力争把这些绿植们养护得更加繁茂。

孩子们带来自己栽种的绿植，有枝叶翠绿的绿萝、娇小可爱的多肉、美丽的桃花……错落有致，争奇斗艳，给整洁的校园带来了春天的气息，让人神清气爽，心情愉悦。
经过师生的精心布置，教室内外变得绿意盎然，整个学校也呈现出一派生机勃勃的景象。

种植“绿宠”不仅仅是一次活动，更是一种理念，为生活增添一抹绿色，也为自己种下一个大大的梦想。
孩子们通过绘画、写日记的方式，记录了植物各个时期的生长变化，并发出了保护绿植的倡议。
孩子通过自己动手，不但可以在实践中获取知识，而且能体会到劳动的乐趣和艰辛，更加珍惜父母的付出，学习也会更加勤奋。

“润物细无声”， 班级文化是一个班级的灵魂，它不仅体现了一个班级的精神风貌，更带给孩子们美的享受和奋发向上的精神力量，有着无形的教育力量。
此次“我为班级添新绿”活动，不仅有力地推动了美丽班级、美丽校园的建设，也培养了孩子们的劳动实践能力。
愿学校的孩子们永远犹如这些绿植一样朝气蓬勃、奋发向上，越来越好！