电商182班的小健自小患上了软骨症

身体“蜷缩”行动不便、生活自理难

尽管如此，小健同窗——

鸿强照顾其生活起居

抱着他上放学

这一抱，就是4年

“我抱着他很稳，不会有事。
” 两人的故事感动了全校，同时，小健坚强乐观的态度，也感染到了身边的每个人，也改变了他人对罕见病患者的异样目光。

优秀的小健成绩优异，关于未来也充满期待。
“最感谢的，还是他给我的稳稳的友谊。
” 小健说。

抱着他上学

18日下午5时，伴随着学校下午下课铃响起，小健和鸿强在简单收拾了书本后，齐齐相约回宿舍。

今年16岁的小健，从小就患上了软骨症。
疾病让小健的骨质变形、身体“蜷缩”，身高不足1米的他行动也极为不便、生活也难自理。
而身高1米75、身体壮实的鸿强，成为小健在学校里坚实的“后盾”。

下课后，鸿强走在了前面，小健则紧随其后。
在走到了楼梯口前，鸿强俯下身子，熟练地抱起了身材瘦弱矮小的小健，带着他安全下楼。

到了一楼楼梯口处，鸿强将小健从臂膀中放下来，小健则骑着自己停放在楼梯口的小单车，与他的好兄弟——鸿强齐齐汇入放学的人流中。

抱着他上学，同样来自陈村职校的学子鸿强就坚持了4年。
“这是一种责任吧。
”鸿强和说。

了解到，在学校里，由于小健身体的特殊性，鸿强还担任起照顾其生活的重任。

他帮我做了很多事，例如他要帮我洗衣服、晒衣服，吃完饭他帮我收拾碗筷，因为我行动不便，他抱着我上下楼，到学校的各个地方，有时候也会带着我到校园里散步。
——小健说

鸿强无微不至、不厌其烦地照顾小健，也感动了全校。
了解到，两人互助的精神，甚至感染了其他同学，其所在班级的班级风气也十分好。
“这些都是责任，他有需要，我就会帮他。
”鸿强说。

“稳稳的”兄弟情

下午5点半，宿管阿姨将鸿强和小健的晚饭带到宿舍。
因为小健“身体的不允许”，不能和许多正常学生一样到饭堂吃饭，所以委托了宿管阿姨“打饭”。

为了不让小健一个人吃饭而感到寂寞，鸿强每到饭点，都配合小健在宿舍里吃饭。
“我和他的饭卡都交给阿姨了，让阿姨给我们打饭，我就不用太麻烦带他去饭堂了。
”鸿强说。

吃饭过程中，两人一起交流了上课的开心事。
感动的是，两人陪伴吃饭已是“生活中习惯的事”。

“初一的时候，我和他分在了一个班，后来老师点名我照顾他，一开始不情愿，后来照顾着、照顾着就习惯了。
”

鸿强回忆起4年前与小健相识的点滴，他说，“一开始，照顾他的时候会有他人的奇异的眼光，但我不能因为这样就不管他。
再到后来，我就习惯了，也从来就不担心他人怎么看。
”

4年，小健和鸿强成为了“铁哥们”，形影不离是两人的特点。
在学校里，两人的室友、学校其他同学都会羡慕其历久弥新、“稳稳的”兄弟情谊。

“如果我生病了请假了不来学校，一定会让老师提前安排室友或班级同学帮手照顾一下他。
” 鸿强说，这些年，即便是自己不在小健身边，心中都会有所挂念，“万一他的衣服没人洗呢，走到楼梯了没人抱下楼呢?”

“有时候放假了不在学校，见不着面的时候，都会通过微信交流。
”鸿强说，两人会交流一下手游，还会请教一下小健做题思路。
“他是学霸，学习上的事一定会有求于他的。
”鸿强笑着说。

特殊的“优等生”

“他的成绩在班里一定是中上等。
”谈到小健，其所在班级的班主任黄兴龙无不赞赏。

进入高一，小健以优秀的成绩，通过了有“中职高考”之称的3+X考中的“X”专业考试。

“高一就能通过，而且还是在他身体较为特殊的情况下取得的成绩，非常不容易。
”黄兴龙说，这与小健在校付出的努力不无关系。

“为了方便他学习，我们把他安排在了第一排。
这样他离老师更近，离黑板更近。
”在教室里，因为其身体的特殊性，小健是“跪”在椅子上上课。
看到，认真的小健，在课堂中时常会伸长脖子，端详着黑板上每一个知识点。

“其实，小健确定来到我们班前，我心中多少有一些顾虑。
”黄兴龙说，当时，主要担心是其在校无法获得很好的照料。
“学生身体情况特殊，在校过程中，学校要更留一个心眼照顾他。
”

尽管如此，黄兴龙称，在了解到小健强烈的求知欲以及他独立自主的精神后，决定欣然接纳其作为班级的一员。
“毕竟，他做出一个继续求学的决定，也是不容易的。
”黄兴龙说，入学近一个学年来，小健一直以非常积极的姿态融入班集体。
“他很坚强、阳光，也很大胆，遇到问题不胆怯。
”

班里的同学也称，小健平时幽默风趣，非常乐观。
“大家都被感染了，不会因为他身体的特殊而对他区别对待。
”与小健同班的李同学也告诉称，因为小健成绩优秀，会经常和他“取经”做题思路。

“软骨少年”人生：慢慢接受自己，走好自己的“路”

小健生于2003年，来自顺德北滘碧江。
“知道自己身体和别人不一样，实话说，当时自己内心是接受不了的。
”小健称，十多年来，自己也在慢慢接受不一样的自己。

小健坦诚，自己害怕他人异样的目光，即便在刚入读职校的时候，也会注意学校同学不一样的眼神。
“事实就事实了，后来，我就慢慢接受现实，也就不在乎他人的看法了。
”

深知求学的不易，小健加倍珍惜读书的时间。
去年中考成绩“出炉”后，小健与普通高中“失之交臂”。
“目标是读一所普通高中，但分数似乎不够。
”

但小健仍决定，选择一所学校读书，继续研读、继续深造。
“如果因为身体的原因，不读书了，选择在家，这样我对家人就有了依赖性，自理能力都会丧失，这不是我想要的。
”

在校，尽管身体特殊，小健也选择与同窗一起住读。
“这也是我的提议，家人也赞成，这样我可以学习独立生活，能与更多同学接触，减少和他人交往的恐惧感。
”小健说。

了解到，在校，小健和其他同学一样，不会因为自己的特殊而减少学习时间，给自己“减压”。
他给算了一笔学习“时间账”，从每天早上7点半开始，到晚上9点晚修结束，一天至少学习6小时以上。
“其他人这么学，我也要这么学，能学一点就是一点。
”

“我对未来有希望，当然最希望是自己健健康康，能经历更多不一样的事。
”小健说。

对话：也会害怕兄弟的分开

：黄同学帮你这么多，平时会用怎样的方式感谢他?

小健：平时生活中，他真的帮助了我很多。
有时候我会去小卖部买零食给他吃，当做感谢吧。
我很感激他。

：你们相伴4年，会不会害怕有一天分开了?

小健：说实话，内心挺害怕的。
我们一起走过了4的路，他帮助了我很多，相处久了，分开了多久会不习惯的。
未来我们要分班了，或者说以后要深造，或出社会，分开不可避免，但是我会慢慢学会习惯。

：马上就要分班了，以后还会照顾小健吗?

鸿强：一定会照顾的，承诺了要做到。
他成绩优秀，如果他分到了楼上的“升大班”(升大专班)，我就上楼抱他上学、放学;如果是我分到了“升大班”，那我就下楼去抱他。
当然最好是我们一起都到“升大班”，这样我们还是老样子，照顾起来也方便。

：照顾小健几年来，自己会有顾虑吗?

鸿强：一开始有，后来就没有了。
这几年我收获很多，学会照顾人了，自己有一点成就感。
另外，我发现抱着他，我能减肥，我以前很胖，比现在胖多了。
但因为我经常抱着他上下楼，抱得稳稳的，也当做锻炼了。
看!我现在也瘦了很多。

广州日报全媒体文字：黄子宁