为深化招生录取制度改革，拓宽优秀人才选拔渠道，促进学生素质教育全面提高，根据教育部和山西省教育厅有关文件精神，特制定我院2016年单独招生章程。
一、学院概括
学校名称：山西青年职业学院
学校地址：太原市经济技术开发区教育园区大昌南路17号
学院代码：
14336
办学层次：专科（高职）
办学性质：公办
二、指导思想
根据晋招考高[2016]6号《山西省招生考试管理中心关于做好2016年高职院校单独招生考试工作的通知》和按照国家和我省《中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，进一步深化高职院校招生录取制度改革，适应高职院校为我省转型跨越发展和经济社会建设培养急需技能型、应用型人才的需求，提高高职院校生源质量和办学水平，与《山西省2012年部分高职院校实行实行自主招生试行办法》的通知。
单独招生选拔录取工作坚持考生自愿、公平竞争、公正选拔、公开透明、全面考核、综合评价、择优录取"的原则；坚持学院负责、省招生考试管理中心监督的原则，规范单独招生的各项工作和程序。
三、组织领导
为确保单独招生工作的顺利进行，学院成立单独招生工作领导组，负责研究、制定单独招生工作的招生计划、总体部署，确定录取原则、录取控制线。
领导组下设办公室，负责指导、组织和协调各工作小组开展工作。
领导组办公室设立招生宣传、网络、命题与考务、收费、资格审查、录取、后勤保障组、保卫和纪检等工作小组，在单独招生领导组的领导下具体负责单独招生的各项具体事宜。
四、招生计划
2016年单独招生共招18个专业215人，学院可根据生源情况，报请省教育厅、省招生考试管理中心批准后对招生计划作相应调整。
序号 专业名称 学制 人数 科类 学费(元/年) 备注 1 社区管理与服务 三 10 文理 4000 2 文秘 三 10 文理 4000 3 心理咨询 三 10 文理 5200 4 会计 三 15 文理 5200 5 资产评估与管理 三 15 文理 5200 6 电子商务 三 15 文理 4000 7 物流管理 三 15 文理 4000 8 连锁经营管理 三 10 文理 4000 9 计算机网络技术 三 15 文理 5200 10 数字媒体应用技术 三 10 文理 4000 11 计算机信息管理 三 10 文理 4000 12 软件技术 二 15 文理 5200 13 环境艺术设计 三 10 文理艺术综合 6000 14 数字媒体艺术设计 三 10 文理艺术综合 6000 15 服装设计 三 10 文理艺术综合 6000 16 旅游管理 三 10 文理 4000 17 酒店管理 三 10 文理 4000 18 模特与礼仪 三 15 文理 4000 合计 215
五、招生对象及条件
按山西省招生考试管理中心（晋招考高2016[6]号）文件要求，已履行2016年普通高考报名手续，并经资格审查合格的高级中等教育学校毕业生；身体健康，符合高校招生体检指导意见要求,参加山西省高校招生统一体检，并符合教育部规定相关专业的身体要求。
报考模特与礼仪专业符合下列条件的人员，可以申请报考：
遵守中华人民共和国宪法和法律；
高级中等教育学校毕业或具有同等学力；
身体健康，五官端正，身材匀称，皮肤无明显疤痕、无纹身，符合教育部、卫生部、中国残疾人联合会颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定；
无明显的O"型和X"型腿；
身高要求：女身高163cm以上，男身高173cm以上；
有志于从事模特艺术表演、会展公关礼仪、服装设计与展示、奢侈品管理、礼仪管理、文化传媒等时尚职业。
六、报名办法
1、报名形式：网上报名+现场确认。
报名时间：3月30日-4月1 日
报名网址：http://www.sxksz.cn
2、现场确认时间： 4月9日上午12时前
地点：山西青年职业学院
3、报考信息确认。考生须在规定时间内，持《山西省高职院校单独招生考生报考登记表》、《高级中等教育毕业证书》（应届毕业生可持就读学校证明）、高考数码照片、二代《居民***》等相关手续，到我院履行报考信息确认手续，并按照要求参加学院组织的相关考试。
4、报名程序：
（1）已履行2016年普通高考报名手续，并经资格审查后合格的高级中等学校的毕业生，登录山西招生考试网报名，并到山西青年职业学院校园网(http://www.sxqzy.cn)***、打印、填写《山西省高职院校单独招生考生报考登记表》。
（2）考生持本人***原件到学院确认报名信息，确认时须提供以下材料：
①《山西省高职院校单独招生考生报考登记表》。
② 考生本人***原件，并交复印件一份（或当地公安机关出具的***明）。
③《高级中等教育毕业证》（应届毕业生可持就读学校证明原件）原件和复印件一份。
④符合加分条件的要提供获奖证书复印件（确认现场须出示原件）。
⑤高考数码照片2张。（背面写上姓名和网报号）。
（3）考生在确认报名信息同时领取准考证。
