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要兼顾理论教学和实践教学这两个环节，要做到理论与实践、知识传授与能力相结合，能力贯穿教学全，结合日常生活用电，教师在讲授理论时结合日常用电知识，这样既能使学生深切感受到《电工基础》知识的重要性。又能学以致用，如电器设备运行时，负载电流、线路电流、功率的计算是電工知识中基本的计算，讲授中可结合日常用电情况，给出具体信息，让学生应用基本公式和方法算出家庭用电线路上电流大小、功率多少，进而确定导线的线径、电度表的容量、线路铺设、安全保护方法等，当然后几项可能超出《电工基础》课程的要求，但可教师的提示，进而激发学生的积极性。
造成不必要的人员等，这个是要了解的，和电路接触还是有些危险性的，岗位职责严格遵守公司。厂部的各项规章制度，所属设备安全运行，完成上级交给的各项生产任务，发生及时报告。积极处理。发现隐患要积极处理，不能处理的要及时上报，执行设备操作，维护，检修规程。熟悉高低压配电柜，变频器等电力设备优先。对违规装修现象及时采取规劝。制止。并进行登记，上报主管及客服中心，完成主管交代的其它任务。任职要求中技以上，22至50岁之间，持相关有效上岗证，有高压电工证。二年以上大型住宅小区，写字楼物业或酒店同等职位相关工作经验，熟悉各大型设备及小家电的维修。
如此循环着一路走过教学生活的每。且行且思，才能清晰地看到自己前行的足迹，听到自己拔节的声音，正如肖川博士在著作《教育的理想与信念》的后记里写到的那样写作是一种告别自我的方式，过去的感受与思考凝聚在文字里，那是往昔的剪影，洗去昨日的风霜，带着不变的理想，着迎接明天，于是又再出发。只有目标，没有终点。一方面每次授课下来总有好的经验和失败的教训。做好授课记录。下一轮上课前拿出来做个参照非常有利于教学能力提升另一方面对上课内容和表达上出现的问题。也应有个记录，对内容上的问题。在教案或者电子教案上及时作出修改，使教案能够不断完善。
