1~2岁的宝宝只想到自己，想不到别人的需求，所以会完全按照自己的意愿支配周围的人和事。他们强烈地保护自己的东西，是因为他们觉得那是“我的东西”，见了别人的东西也想要，是因为他们还不太清楚“你的”是什么意思。家长最好的做法就是顺其自然。

举个简单的例子。妈妈端来一个食品盒子，里面放满了妈妈喜欢吃的食品和宝宝平时喜欢吃的食品，当妈妈鼓励宝宝去为妈妈选择食品的时候，宝宝只能选择他爱吃的磨牙棒、酸奶什么的，而不会选择妈妈经常吃的话梅。宝宝之所以这样做，是因为他们处于以自我为中心的阶段。

即便他们的行为让妈妈很没面子，妈妈也要理解宝宝的心情，不要强行把宝宝的玩具给别的小朋友，惹得宝宝不开心。因为你的宝宝还不懂把自己的玩具给别的小朋友玩还能还回来，他们觉得自己的玩具给别的宝宝玩了，自己就没有了，这样他才紧张的。

既然“自私”是这个年龄段的宝宝特有的心理、行为特点，妈妈要尊重宝宝，不要强行把宝宝的物品分给其他小朋友。我们常见到有的妈妈为了给别的父母面子，就用“抠门”“自私”“小气”等字眼来教训宝宝。这种做法不但对改变宝宝的自私行为没有一点帮助，反而不利于宝宝形成正面的自我定位。

宝宝是经历了一个又一个阶段成长起来的，不经历充分体验“自我”的阶段，就到达不了接纳他人的阶段，更无法形成专注力和意志力;妈妈所期望的创造力、幸福感、独立性、意志无法也出现在宝宝的身上;长大以后，也无法对现实生活进行准确地把握，常常感到孤独、失助、消沉、绝望。

每位妈妈都希望自己的宝宝将来能成为一个独立的人，那么暂时地接纳宝宝的“自私”，宝宝才能充分地发展自我。妈妈要相信宝宝，随着他们心智的不断成长、与外界交流的增强，在妈妈的教导下，宝宝不会是个“自私”的人。

宝宝到了4岁，才知道了“我的”这个词的真正意义，能够与“你的”区分开来。对于3岁以前的宝宝来说，过惯了以自我为中心的生活，要他与人分享是一个很难达到的发展任务，因为宝宝要实现几个跨越，一是建立自我意识，二是去理解别人的需要，三是能延迟满足自己的需求，四是去自我中心。

宝宝的自我意识在1岁左右发展起来，那个时候他基本能够独立行走了，逐渐明白了自我和这个世界的关系，从2岁开始就惊人地以自我为中心，但是要到3岁左右，幼儿的自我意识才发展到顶峰，他们不能从别人的角度看待问题、解决问题，更不懂得体谅别人的感受。

1.5~2岁，宝宝分享能力发展关键期

2岁左右的宝宝，玩得更多的是平行游戏，他们喜欢自己玩自己的，像平行线没有交点，孩子在进入3岁后才逐渐学会简单的合作游戏，但这个时候，宝宝的自我意识达到了高峰，会因为被要求分享游戏材料而与别的宝宝发生冲突。这个时候，妈妈不用参与到中间去，也不要命令宝宝一定要怎么样，有了交往欲望的宝宝会逐渐懂得“忍痛割爱”，即使宝宝很难与同伴合作，妈妈也要等到宝宝品尝到这样做的后果后，回家侧面引导宝宝“把玩具分给小朋友一部分，大家才能开开心心地玩”，让孩子逐渐知道游戏是“在规定的限制范围内的自由活动”。