据看看发布，近日，江西南昌的蔡女士投诉称，自己的儿子是南昌市红谷滩新区凤凰学校五年级的一名小学生，11月28日下午放学时扛了一把破凳子回家，哭着要让家长修好，不然怕被骂，但蔡女士表示这凳子“用久了磨损严重，修理店都焊接不了”。
孩子班主任回应称，学校规定一开始就挑好的桌椅，中途坏了自己修。
但目前，学校已为其更换了新凳子。

公开资料显示，该学校开办于2005年9月，是红谷滩新区按高标准、高起点、高品位、斥巨资打造的一所公办学校。
但这样“三高一巨一公”的宣传语，显然与学生凳子坏了都让家长修理的“节俭”形成鲜明对比。

事实上，桌椅板凳是办学底线性硬件设施之一，其自然磨损和毁坏属于学校基本支出之列，而义务教育阶段公办学校的经费是有保障的，没必要、更不该让学生家长承担座椅板凳的维修费用。
当然，如果凳子系学生故意损坏，由其家长负责修理，则未尝不可理解，但中透露出的信息告诉我们，情况并非如此。

凳子自然磨损让家长修理，还美其名曰学校“规定”，听上去有些好笑，但细品实在让人笑不出来。
对孩子而言，学校的规定、老师的话，不管有没有道理都不能违背；对家长而言，面对孩子的哭求，再不情愿也要尽力而为。
修理凳子甚至买把新凳子并不会给家长增加太大的经济负担，但这不仅仅是钱的事。

该事件被曝光后，学校迅速更换了新凳子。
但很多人担心，经过此事，当事孩子和家长是否会被老师及学校负责人区别对待？也许，问题的症结恰恰就在于此。
现实中，一些家长之所以对老师的话言听计从，正是因为担心自家孩子被老师忽视，乃至遭受不公平的对待。
这种情况下，家长一般没有勇气和底气向老师和学校说“不”。

一定程度上来说，这起家长修理坏凳子事件也是家校关系异化的一个缩影。
现实中，一些学校管理者摆不正自己的位置，搞不清家校双方的责任边界，非但不努力化解家长焦虑情绪，反而有意无意利用这种焦虑情绪，把不少校方该干的工作推给了家长，甚至制定出一些奇葩规定，让家长敢怒不敢言。

具体到本次事件，学校当然应该教育学生爱护桌椅板凳等公共物品，但桌椅板凳的自然磨损不该由学生家长负责。
学校管理者须明白，类似奇葩规定不仅会给家长带来心理负担，更必然影响学校形象，最终得不偿失。
（陈广江）