1、允许儿童按照他们自己的兴趣去做事。2、接受平庸的他，不要把自己的孩子和别人的孩子比，不要认为他是一个失败者，相反如果他在某些兴趣爱好上有天分，可以提供一切机会去发展他的才能。3、勿对孩子控制过严，可以让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权，只有能从小享受选择权的孩子，才能体会到真正意义上的快乐。

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西方的“快乐教育”核心目的是使孩子快乐，释放他们的天性，让孩子们在宽松自由的的氛围中主动学习知识。

这一点有科学的理论依据！孩子如果在学习的时候，感受不到丝毫的快乐，即便父母给孩子报再多的兴趣班，甚至打骂孩子让他们认真学习，他们的努力也就像一拳打进了棉花，孩子们依旧是“我行我素”。

但是如果孩子能够快乐，对这个知识感兴趣，那们孩子会在一股快乐无比的氛围中，主动学习知识。他们会好奇这些东西，进而会想了解他们，从而一步步地去学习之，以至能够掌握。这样的学习方式能够由内而发地去学习知识，从而能够记得更加牢固。而传统的灌输式教育，是被迫式学习，孩子只能是一个学习机器，而非具有创造性的倾向。