一注考试建筑方案设计必备锦囊

“大设计”考什么内容？这有些老生常谈了，考的是建筑的“功能”与“流线”布置。
但2015年—2016年停考之后，有一些新的变化趋势。
简单的说，停考前以流线为主导，试题中流线种类多、设置复杂；停考后更重视功能组合的合理性，建筑空间的塑造的完整性，仅仅满足流线要求而空间支离破碎的方案的无法通过的。
此外，像结构、疏散这些以前被认为比较次要考察内容地位有所提升，比如2019年多厅电影院考试中，方案中未画结构柱、放映厅内设置柱子、疏散通道缺失的方案都是被直接“枪毙”的，所以“低级错误”是不允许犯的。

“大设计”考察应试者哪些素质呢？一、熟悉设计原理与设计方法。
现在市面上、论坛上有一些关于复习“大设计”考试的心得、教材、专著和视频课，大家都可以找来看一看，博采众长、兼容并蓄，构建起适合自己的解题路径。
此外还要把《建筑设计资料集》中的有关各类公共建筑设计的内容看几遍，了解各类建筑设计原理和功能组合特点。
同时，还要熟悉一下近些年颁布的建筑设计规范，重点是公共建筑，规范中的强制性条文要特别重视，出题人往往会利用强条“挖坑”，比如2017年的旅馆设计。
二、有比较充分的专业实践，这主要考察的是“理论联系实际”的能力。
能熟练的运用自己的解题路径，快速生成符合题目要求的方案。
如果平时工作中实践机会比较少，就将十几年的真题拿来反复练习，锻炼设计能力，此外黎志涛的建筑方案设计练习题集也可以作为补充练习。
设计能力的提升主要通过做小草图来训练，不断强化读题、功能布局、方案生成这几个步骤。
另一个提升设计能力的方法就是反复描摹“标答”。
把历年的标答打印到A4纸上（首层平面、二层平面打印在同一张纸上），一有时间就蒙上草图纸快速描画，熟悉标准答案的风格，领悟其处理各种矛盾的手法。
三、基本功扎实、工作有条理。
图画的快且漂亮、考试过程有条不紊，这样不但试卷能给阅卷人良好的印象，还能在考试中节省出不少时间。
具体到作图中有哪些要领和技巧、需要准备哪些工具，我将在以后的文章里详细分享，这里暂不展开。

以上说的是一些考前需做的努力和应具备的能力，下面再强调一下，到了考场上大家应该重视的几个关键步骤和方法，掌握了以下几个 “锦囊”，顺利通过考试应该不是难事。

（图片来自网络侵删）

一、三遍读题法

考题往往字数繁多，又有“泡泡图”、房间面积分配表、图例图示、场地平面图，信息量很大，字里行间暗藏玄机，有引导、有暗示、有大坑小坑。
有的考生急于上手，草草读了一遍题就开始设计，这样做会遗漏题目中的大部分信息，考试注定是要遭受重大挫折的。
所以题目不读三遍不要开始设计。

那么三遍读题怎么读？第一遍：通读。
了解建筑类型，开始调取大脑中的知识与经验储备。
核算建筑覆盖率，确定建筑是集中式还是分散式；对比上下层面积，搞清楚是上下层大小关系。

第二遍：细读与分析。
题目中的每一句话都是有用的，所以要逐字逐句读题（包括设计要求、房间面积分配表、图例图示、场地平面图）。
边读边标注，将所有信息和设计要求提取出来，并分析出其明示或暗示的结果，如：功能区之间的位置关系、区域开口方向，专用通道还是兼顾疏散。
除了分析文字，更要重视分析图纸，不要遗漏泡泡图和场地平面图上的每一处文字、标注、图示以及场地轮廓、现有建筑轮廓。
对于文字里和图纸上都有的信息是影响方案走向的重要信息，一定要看全，比如2017年的旅馆设计题目中提到：有些房间要能看到场地中的大树景观，结果很多考生只看到用地红线中的大树，而没注意到基地内用地红线北侧的大树。
对于文字里没有而图纸上有的信息，往往是考生容易忽视的，如果在紧张的读题过程中没注意到，等方案已经做完了才发现，此时已经“中计”了。

第三遍：图形化题目要求。
边读题边将文字条件图形化，把图中的场地关系、功能构成、出入口位置、重要房间的组合关系在草图纸上勾画出来。

所谓“磨刀不误砍柴工”，读题三遍再开始设计，事半功倍。

二、交通面积分摊法

在确定各个功能分区面积的时候，要把交通面积按比例分摊到各个功能区中，这样做出的方案才不会缺面积或超面积。

在分摊交通面积时首先核算功能区的所有房间面积，依据不同功能区面积的多少分配交通面积。

1、房间少的功能区适当少分配交通面积，房间多的功能区适当多分配交通面积

2、房间排布关系比较明确的区域先确定面积（入口交通厅、客房楼、病房楼），后勤办公区域可以依据房间总面宽确定走廊面积。

三、“抓大不放小”，细节决定成败。

“大设计”中细节分很多，而且没有什么技术含量，因此要做到细节分一分不丢。

1、房间布置：不少、不黑、不异形；

2、无障碍设计：入口坡道、无障碍厕位、电梯一项不少；

3、消防疏散符合要求，封闭楼梯间一个不少；